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“中午寿司卖不动,猫耳朵卖得也一般,我和大家一样很疑惑,”杨子介绍道,“于是我找来了郭老师,帮我们分析一下原因。”
郭老师是第一次来中西面点(2)班的教室,这个全校闻名的乱班,此刻每个人却期待地看着他。他清了清嗓子,提问道:“开始分析前,我想听听你们的想法。为什么卖不动呢?”
“我们连江雪在师都请过来当招牌女郎了,可同学们还是不领情。”谢芳看了看站在一边的江雪,此刻的江雪仍是穿着和服,准备着下午放学后继续售卖寿司。
“有的说中饭刚吃过,吃不下面疙瘩,这是一个原因吧?”童晓欢不愧是学习委员,留意到这个细节。
“怪不得!”谢芳等人恍然大悟,“很多人看到江校长说好吃,但都只想买一个尝尝,而我们是6个一起包装的,他们很多人是合伙买的,买来后拆开分着吃。”
江雪松了口气,原来不是自己魅力不足啊。
“很好,同学们都肯动脑筋,还有什么原因呢?”郭老师提示道,“相对来说,猫耳朵一碗只有3个,一个人吃得下一碗,但他们是怎么吃的呢?”
张涛犹豫了一下,举手道:“不就是拿着碗边走边吃吗?很正常啊。”
郭老师鼓起学来,在黑板上写上“产品定位”四个字。
“具体的学术概念我就不说了,我用最贴切的例子向大家说明一下。“郭老师缓缓说道,“每个产品都有自己的特点,这些特点是要迎合特定的消费群体的。你的产品为谁设计、是不是迎合销售对象的特点,这就是产品定位最通俗的解释。”
郭老师在黑板上写上“方便”、“独特”、“准确”、“价廉”八个字。他解释道:“学校开办的美食街活动,是让大家学会在市场环境下生存,那么就必须适应市场法则。”
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