开春的大学，好多学生都在忙着补考，也有一部分学生忙着论文，能够学习的空间还是非常有限。

        小莱坐在那里思考了好久，她对自己的文章仔细审核了一番，似乎需要修改的地方很少，不知道老师为什么让她再次修改。

        她又在网上浏览了好多别人的文章，下载了几篇类似的文字。经过一些时间的和整理，逐渐领悟到自己的很多“缺陷”，她决定重新写，这次完全不同于之前的那篇，整个下来，好像接近了老师的“要求”，于是她又再次看了几眼，打开邮箱点击发送。

        接下来的日子，实在让人捉急。小莱在忐忑与不安中度过了一天。第二天，天还没亮，她就迫不及待的打开邮箱看看老师有没有发过来邮件。

        “叮咚”一声，她看见一封邮件映入眼帘，打开一看，是老师的。

        “小莱，开题报告过了，准备写大纲、目录和摘要吧，下周一给我。”

        “收到，谢谢老师！”

        小莱发完信息，整个人都觉得很开心。等小莱交完论文，却迟迟不见老师回复她。

        小莱只能开始整理正文内容，她把之前收集的资料归类，从中摘取重要的案例，分析出与以往完全不同的内容，变换话述，作为自己原创的文字。

        虽然很费脑细胞，但是文科的论文还是比较简单的，只不过很难有创新。

        后来，等她整理好论文，导师却没有任何消息。这让小莱想不通。

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