第二节课是语文课，也是杨子来到这里的正式第一堂教学课。

        再次来到中西面点（2）班的门前，杨子深吸了一口气，推门而入道：“同学们好！”

        台下稀稀拉拉的回答声：“老师好。”

        杨子一听就知道很多人没开口。“怎么？新的老师，新的一周，你们那么没有精神吗？现在才第二节课，离肚子饿还早吧？”杨子笑了笑。

        张涛瞥了杨子一眼：“哪那么多废话，问好不就是形式么？形式主义。”杨子被这么一说，顿时觉得被人扇了耳光，从小学到高中，每堂课老师和学生互相间好，这巳经是个习俗，没想到张涛会想到这是形式主义。

        “问好是互相尊重的一种方式，而不是形式。”杨子看着张涛，“从小学到现在，这已经是课堂的习俗，你们不愿意说，我也不强迫。”

        “我靠，你哪来那么多废话啊？”张耀祥也起哄道。

        “今天的课我想还是接着昨天的，我们继续学《诗经》，”杨子说道，“《硕鼠》一文采用了重章叠唱的手法……”这时台下传出笑声。杨子放下书本，放眼望去，台下的学生有的在玩PSP，有的在课本上涂鸦，有的在交头接耳，很少有人认真听课。

        “你们就是这么对自己的课业负责的吗？”杨子板起脸，严肃地问道。

        “喂，小屁孩，你先回答我一个问题：我们这些学做馒头的，把语文、数学学得那么好干什么啊？”张涛说完，向周围的人问道，“你们说是不是啊？”

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